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          校史沿革

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          一、沿革

               湘潭江聲實驗學校在創辦之初名為湘潭縣江聲實驗中學。

              1998年初,依據有關政策,湖南省示范性高中——湘潭縣第一中學提出了舉辦國有民辦寄宿制普通初級中學的設想,并決定使用縣一中1946年建校之初蘊含"渭江之濱,書聲瑯瑯”之意的校名——江聲。

              當年4月28日,湘潭縣教育局批文同意舉辦“湖南省湘潭縣江聲實驗中學”。

              5月6日,湘潭縣江聲實驗中學第一屆董事會召開第一次會議,就如何切實辦好江聲實驗中學及學校創辦之初要著力開展的主要工作等進行了討論和部署。

              5月8日,辦學章程得以通過。

              6月2日,湘潭市教育委員會發布文件,同意湘潭縣一中舉辦湘潭縣江聲實驗中學。

              8月,學校開始招生。

              1998年8月至2007年3月,在學校董事會的領導下,學校一方面承載著縣一中的優良傳統,一方面又在繼承中創新,辦學條件不斷改善,辦學質量不斷提高,辦學規模日益壯大,學校在湘潭市享有盛名。

              2006年10月,學校開始遵照省教育廳有關文件的要求實行股份制改造,

              2007年3月,學校完成改制工作,性質轉變為湘潭江聲教育投資股份有限公司和湘潭縣一中合股舉辦的民辦學校,實現四獨立,即獨立的法人、獨立的校舍、獨立的師資、獨立的財務,并更名為"湘潭江聲實驗學校",在湘潭縣委、縣政府的高度重視及市縣教育主管部門的關心支持下,在師生員工的團結奮斗中,學校得到了更快更好的發展。

          二、湘潭縣江聲實驗中學時期(1998.8—2007.3)

                1998年5月,湘潭縣江聲實驗中學第一任董事會成立,成員有歐陽求是、易克立、易純輝、朱自力、夏明高、朱利家、劉培軍、黎恭振。時任湘潭縣第一中學校長的歐陽求是同志出任董事長,聘請縣一中退休高級教師、全國教育系統勞動模范、湘潭市優秀班主任易純輝同志擔任校長,實行董事會領導下的校長負責制。

              1998年5月4日,縣一中在校園東南面臨近老107國道旁動工新建第三教學樓,1998年下學期至1999年上學期新建了綜合樓。教學樓共四層12間教室,綜合樓內設辦公室、音樂教室和寢室,寢室能容納600多人住宿。

              1998年9月,學校如期開學,首屆教師14名,縣一中兼職教師2人,招收5個班,共279名學生。以教學生“學會做人、學會求知、學會健體、學會生活、學會創新”為育人目標,以“依托名校辦民校,仰仗高師出高徒”為辦學理念,與湘潭縣一中相對獨立,相互依存,既實現統一管理、資源共享,又注重創新發展、形成特色。

          三、民辦湘潭江聲實驗學校時期(2007.4—2022.8)

            2006年10月,湘潭縣人民政府根據湖南省教育廳湘教發【2005】126號、湘教發【2006】22號以及湘教通【2006】113號等文件要求,同意對江聲實驗中學進行股份制改造。2007年3月,學校的改制工作完成,學校成為湘潭縣江聲教育投資有限公司(占股51%)和湘潭縣一中(占股49%)合股舉辦的民辦學校,并更名為湘潭江聲實驗學校,學校具有獨立的法人、獨立的校舍、獨立的師資和獨立的財務,由肖正章同志出任董事長并兼任校長,此期間譚建寧同志、賀振華同志歷任校長。

          四、公辦湘潭江聲實驗學校時期(2022.8至今)

            為認真貫徹中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于規范民辦義務教育發展的意見》和教育部等八部門《關于規范公辦學校舉辦或者參與舉辦民辦義務教育學校的通知》(教發〔2021〕9號)及省、市規范民辦義務教育發展相關文件精神與工作要求,我校在上級政府和各級主管部門的領導、指導下,于2022年8月,積極有序地完成“民轉公”改制任務。成為湘潭縣一中教育集團的縣直屬寄宿制公辦學校,并成功升格為正科級單位。由湘潭縣一中黨委書記聶小波同志擔任校長。

            公辦的江聲,繼續秉承“向善向上,求知求真”的辦學理念,以“祖國在我心中”為校訓。學校重新確定了“建設中國一流中學”的總目標,進一步明確了江聲教師精神內涵:為國育才的使命擔當、開放包容的博大胸襟、愛生如子的熾熱情懷、敬業樂業的奉獻精神、勇爭一流的進取品質。江聲教育將會更加大氣、開放、包容,在“五維”育人目標的基礎上,致力于將江聲學子培養成具有家國情懷、科學精神、實踐能力的強國、強軍人才。

            改制后的新江聲,傳承過往、開創未來,繼續確保了學校管理和教育教學的高品質、高品位,確保每一個孩子有不一樣的未來,贏得了家長的認可、社會的肯定!

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