七年級《硬筆書法》教案

執教者

執教班級

課   型

造型·表現

單元課題

硬筆書法

主講者

陳琬倩

本節課題

硬筆書法

上課時間

   第   周

教學目標

1、簡單了解書法的發展歷程、書法工具以及握筆姿勢，嘗試橫畫的書寫并練習簡單詞語。

2、通過欣賞和嘗試性的練習，學習書寫方法。

3、讓學生學習書法藝術的歷史、文化、審美等方面的信息，傳承漢字書法，體會書法藝術的博大精深。

教學重點

捺畫的書寫方法

教學難點

掌握捺畫的書寫要點

時量

教學流程及內容

教學策略

設計

意圖

個性補充

學生活動

教師活動

一、導入

中國漢字的形體演變，大體上經歷了甲骨文、大篆、小篆、隸書，再到草、行、楷等幾個階段。篆、隸、楷、行、草便構成中國書法的五大字體。

二 、講授新課

1、硬筆楷書的寫法

楷書具有揩法模式的意思．是和行書相對而言，揩字端正、工整，過去又叫真書、正書。

楷書不是一開始就有，漢字最早是甲骨文，后是金文、大篆、小篆、隸書?？瑫敲撎ビ陔`書的方正，章草的簡便，而改變了間架結構，經過漢代的醞釀，魏晉時代的創造，直到唐代，楷書到達了成熟階段。各家各派分別創立了自己的筆體面貌，形成了各自不同的楷式?，F在我們寫楷書，還要宗法唐楷。

唐楷的代表人物有六家：歐陽詢、虞世南、李邕（北海）、顏真卿、柳公權。

對于練字來說，楷書是一個根底，寫好楷書當然對寫行書有幫助。我們通過練習楷書，可以把書法的運筆、結體的根本功打好。

學習硬筆楷書，就要學會執筆方法，運筆方法，根本點畫的寫法，結體方法。這樣才能把鋼筆楷書寫好。

2、鋼筆楷書點畫的寫法

鋼筆楷書各種點畫的形態不一，寫法也就個不相同。隨著用筆的輕、重、快、慢，筆道便有粗有細一般來說，用筆快而輕，筆道就細用筆慢而重，筆道就粗。

三、學生練習

四、作品展示與評價

五、總結并下課

調整到上課的狀態

思考并回答問題

調整握筆姿勢

正確握筆，跟著視頻一起寫

嘗試書寫捺畫較多的詞語

學生互評

導入課題

教師講解書法的發展歷程

教師示范

播放微課視頻

教師巡視指導個別學習速度慢的學生

點評

為本節課做準備

了解取景與構圖的概念、方法

了解步驟

作業

布置

小組

評價

課

后

反

思